ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ:

ОБЩИЕ ПОЯСНЕНИЯ

Благодаря Теории организационной деятельности, совершившей революцию в представлениях об организациях, стало ясно каковы их сущность, состав, основные элементы и как они развиваются. Этих знаний ещё недавно не было. Организации многим виделись и видятся сейчас огромным, хаотичным конгломератом непонятно почему существующих элементов, форм и процессов, непонятно почему и как изменяющихся. Об управлении людьми даже в науке массово бытовали предрассудки и ошибочные представления. Это и стало причиной повсеместных, организационно-управленческих проблем и их драматичных последствий, до основания потрясающих современное общество.

Можно сказать, что данная книга - анатомический атлас организаций. В нём все элементы упорядочено  разложены для изучения сотстава организаций и законов их развития.  Эту книгу нельзя читать обычным образом (как, скажем, и таблицу Менделеева) слева напаво, сверху вниз. Её следует изучать, наблюдая связи и последовательности элементов, осмысляя их роль, зависимости и степень развития. 

Только теперь стало глубого понятно, в чем сущность любых организаций, из чего они состоят, куда и как развиваются.  Это детально можно проследить в представленном вашему вниманию материале. Его содержание и форма уникальны.  Это Атлас организационных систем - очень компактный, упорядоченный  показ всех основных элементов организации в их развитии.  Каждый из  136 элементов кратко характеризуется в шести состояниях - последовательных этапов развития. Для обозримости все элементы разбиты на три большие группы: согласовательные, ментальные и управленческие, которые в свою очередь разбиты на подгруппы - темы.

В отличие от кибернетических взглядов, в теории организационной деятельности не игнорируются, а учитываются  важнейшие особенности человека: сильные социальные связи, межличностные отношения, наличие собственной воли, юридических  прав, морали, сознания и привычек,  ответственности, способность принимать собственные решения даже вопреки внешним воздействиям и т.п. Ни одна другая наука не учитывает в комплексе эти важнейшие элементы общественных отношений. Это - область исследований теории организационной деятельности.

Чем глубже мыслит читатель, тем больше полезной информации он получит от знакомства с настоящим атласом. Он помогает не только понять настоящее, но и заглянуть, как в прошлое, так и в будущее, поскольку показывает основные этапы развития основных элементов организации. Читатель может наглядно убедиться, что в организациях нет ничего случайного, всё основное столь же строго закономерно, как, скажем, в физике.Только правильные знания об объекте позволяют его эффективно совершенствовать.  Только истинные знания об организациях позволяют их коренным образом улучшать.

Если у читателя возникнет желание подробнее познакомиться непосредственно с теорией организационной деятельности, то он может обратиться к работе автора «Управление персоналом. Теория организационной деятельности».

Автор оставляет за собой право вносить в электронную версию Атласа добавления и изменения.

РАЗВИТИЕ ЭЛЕМЕНТОВ УПРАВЛЕНИЯ

Организация – это не сборище озадаченных людей, а объединение  согласованно сотрудничающих лиц.  Если люди действуют совершенно несогласованно, то строго говоря, организации нет,  как бы формально эти люди не были бы объединены и названы. Суть организации – обеспечение согласованности сотрудничества относительно общих целей и реальных условий. Организация направлена на слаженность действий своих членов относительно друг друга,  решаемых задач и складывающихся условий.

Поэтому при изучении теории организационной деятельности главное – понять какими элементами и средствами обеспечивается согласованность сотрудничества.  Действительно, как  обеспечивается слаженность?  Какие формы сотрудничества она использует?  Чем  организационно  отличаются  разные по совершенству организации?  В каком направлении развиваются организации?  На эти вопросы и отвечает настоящая, третья часть атласа.

Знакомство с представленными в ней материалами позволяет обнаружить, что очень многие  недостатки организаций совершенно не случайны.  Часто корень проблем состоит не в том, что какой-то руководитель сделал что-то неосмотрительно, а в том, что по привычке используются устаревшие формы организации, не отвечающие новым, более сложным задачам и условиям их решения.  Поэтому руководителям в первую очередь надо понять, какие формы претерпевает организация в процессе своего развития, чтобы  правильно оценивать степень её совершенства, отличать передовое от устаревшего.

Предлагаемый в этой  части работы материал иллюстрирует принципиально разные формы организации шести степеней своего развития.  В сопоставлении этих форм обнаруживаются интересные отличия, на которые следует обратить самое пристальное внимание тем, кто хочет качественно улучшить организацию деятельности в своем коллективе.

В современных условиях невозможно развиваться методом проб и ошибок. Требуются глубокие знания, точный расчет, безошибочные организационные меры с большей эффективностью, чем у конкурентов.  Хаотичное же организационное топтание  на месте, использование примитивных управленческих средств – ведет только к провалу, банкротствам и прозябанию на обочине развития.